Compétences acquises grâce au cours et plan détaillé
| Site: | ZERUN |
| Cours: | Microéconomie 1 |
| Livre: | Compétences acquises grâce au cours et plan détaillé |
| Imprimé par: | Visiteur anonyme |
| Date: | jeudi 21 novembre 2024, 17:19 |
1. Syllabus
Ce cours étudie les deux côtés d’un marché : la demande et l’offre.
Côté demande, le comportement du consommateur est décrit en fonction de variables comme les prix, les revenus, et des paramètres de préférences. Le cours explique comment on représente les préférences des individus, puis comment les demandes individuelles sur un marché sont déterminées par la confrontation des préférences avec les contraintes (principalement budgétaire) et comment la demande globale sur le marché résulte de l’agrégation des demandes individuelles.
Côté offre, le comportement du producteur tient compte de la technologie de production, du prix des inputs (notamment capital et travail) et des contraintes de coûts de production. Le cours explique comment une firme décide d’acheter une certaine quantité de facteur de production (input) pour fabriquer une certaine quantité de produit (output) de façon à minimiser son coût de production. Il explique également comment varie le coût de production avec l’échelle de production et comment on détermine la courbe d’offre de produit d’une firme individuelle puis l’offre agrégée au niveau d’une branche de production.
Le cours permet de comprendre l’impact de chocs sur les prix des facteurs de production ou des produits finals (par exemple suite à un choc climatique pour un produit agricole, ou à un choc technologique sur un produit industriel) et de variations de revenu (perte d’emploi, aide de l’Etat) sur la demande du consommateur et sur son bien-être d’une part et/ou sur l’offre du producteur et sur son profit d’autre part.
Il s’agit d’un bloc essentiel pour comprendre ensuite l’équilibre sur un marché et l’impact de politiques publiques.
Compétences nécessaires pour suivre le cours :
Mathématiques niveau baccalauréat.
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2. Compétences acquises grâce au cours
- D’interpréter un « bien » comme une notion large, qui inclut l’épargne par exemple, le temps de loisir, etc. mais aussi une notion étroite car elle dépend du lieu et du moment où le bien est disponible,
- De représenter les choix grâce aux relations de préférences,
- D’utiliser les fonctions d’utilité pour obtenir une représentation plus commode de ces préférences, de comprendre l’intérêt de cette approche,
- De connaître la différence entre classement ordinal et cardinal et de comprendre que la fonction d’utilité est définie à une transformation croissante près,
- De représenter graphiquement les préférences grâce aux courbes d’indifférences,
- De représenter par une fonction affine et par une représentation graphique la contrainte de budget (et de représenter les autres contraintes)
- De confronter les préférences aux contraintes, par le raisonnement d’optimisation de la fonction d’utilité sous contrainte de budget,
- De confronter les préférences aux contraintes, par la représentation graphique,
- D’évaluer l’impact d’une variation des prix, et l’impact d’une variation de revenu,
- De visualiser le surplus du consommateur,
- D’agréger les demandes individuelles pour obtenir la demande globale,
- De vérifier les propriétés de la demande globale,
- D’interpréter une fonction de production comme une manière de représenter la transformation d’inputs (ou facteurs de production) en outputs (produits ou services),
- De distinguer les conditions de production à court terme et à long terme,
- De calculer et représenter graphiquement une fonction de production à un seul facteur variable, la productivité moyenne et la productivité marginale,
- D’interpréter la « loi » des rendements marginaux décroissants,
- De représenter graphiquement une fonction de production à deux facteurs à l’aide des isoquantes,
- De caractériser les rendements d’échelle,
- De distinguer les différents types de coût de production,
- De calculer et représenter graphiquement les courbes de coût total, de coût moyen et de coût marginal à court terme,
- De déterminer de façon graphique la combinaison optimale de facteurs de production qu’un producteur doit réaliser compte tenu des prix des facteurs de production,
- D’évaluer les effets sur la combinaison productive d’une variation du prix des facteurs,
- D’appliquer la règle de maximisation du profit pour déterminer le niveau de production optimale d’une firme en situation de concurrence,
- De déterminer graphiquement la courbe d’offre individuelle à court terme d’une firme en situation de concurrence,
- De visualiser le surplus du producteur,
- D’agréger les offres individuelles pour obtenir l’offre globale de marché.
3. Plan détaillé du cours
Plan du cours :
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1 |
Présentation |
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2 |
Le choix : désirs et contraintes |
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3 |
Comment représenter des préférences ? |
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4 |
Comment représenter les contraintes ? |
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5 |
L'équilibre du consommateur |
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6 |
La demande individuelle et ses déterminants |
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7 |
La demande globale et le surplus du consommateur |
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8 |
Fondements de l’entreprise |
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9 |
Production à court terme |
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10 |
Production à long terme |
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11 |
Les coûts de production |
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12 |
Le choix de la combinaison productive des facteurs |
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13 |
La courbe de coût moyen de long terme |
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14 |
La courbe d’offre individuelle |
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15 |
La courbe d’offre agrégée |